MARÇO

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19 – Apresentação dos professores e da proposta da disciplina.

 

Leitura do texto:

• KEUKEN, Johan van der. A violência do olhar. In: LABAKI, Amir (org.). A verdade de cada um. São Paulo: Cosac Naify, 2015, p. 154-160. [p.151-155 do PDF].

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26 – Introdução e problematização das diferentes narrativas sobre as artes visuais: história, crítica e teoria da arte. Formação de um campo profissional e articulações entre linguagens.

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Leituras obrigatórias:

• AUMONT, Jacques. O olho interminável [cinema e pintura]. São Paulo: Cosac & Naify, 2004, p. 79-108.

• DIDI-HUBERMAN. A arte morre, a arte renasce: a história recomeça (de Vasari a Winckelmann). In: A imagem sobrevivente: história da arte e tempo dos fantasmas segundo Aby Warburg. Rio de Janeiro: Contraponto, 2013, p. 13-24.

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Leituras de apoio:

• BELTING, Hans. Fim da história da arte. São Paulo: Cosac Naify, 2006, p. 11-50 e p. 215-221.

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ABRIL

 

02 – O cinema como crítica de arte e sua participação no debate sobre a violência.

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Leituras indicadas:

• KAMINSKI, Rosane. Possibilidades do visível e obscuridade da violência: o caso do filme Cildo Meireles (Wilson Coutinho, 1979) In: FREITAS, A.; REIS, P.; HONESKO, V. Políticas do sensível: arte e urgência. São Paulo: Intermeios, 2023, p. 127-149.

• MALDONADO-TORRES, Nelson. El arte como territorio de re-existencia. Una aproximación decolonial. Iberoamérica Social: revista-red de estudios sociales, n. VIII, p. 26-28, 2017.

• OSÓRIO, Luiz Camilo. Razões da crítica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005.

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09 – VI Jornada da AMENA – Anfiteatro 100, Campus Reitoria da UFPR.

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16 – Potências estéticas e políticas das artes: a) Formas da violência no cinema brasileiro moderno. b) presença do cinema em exposições de arte contemporânea.​​​​​

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Leituras obrigatórias:

• KAMINSKI, Rosane. Formas da violência no cinema brasileiro moderno. In: GRUNER, C.; KAMINSKI, R. História e imagem: representações de traumas. Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2024c, v.1, p. 331-363.

 

Material complementar:​ https://36.bienal.org.br/

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30 – Artes visuais e mídias impressas: a) publicações de artistas; b) arte e violência midiática.

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Leituras indicadas:

• KAMINSKI, Rosane. Arte e imprensa: cenas da violência no Brasil. In: KAMINSKI, R.; HONESKO, V.; SEREZA, L. (Orgs.). Artes & Violências. São Paulo: Intermeios, 2020.

• KAMINSKI, Rosane. Os curtas-metragens de Paulo Sacramento e o debate sobre a violência no Brasil dos anos 1990. Antíteses, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 698–727, 2019.

• REIS, Paulo R. O. Arranjos e circuitos. In: NÚMERO 4. Os lugares (e o trânsito) da arte. Centro Universitário Maria Antônia, USP, 2004.

• REIS, Paulo R. O. A cidade que se observa. Recibo: 10 (n.5). Florianópolis, SC, 2007, p. 8-9.

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MAIO

 

07 – Fabulações críticas: combate à violência no Brasil por meio das artes visuais e do cinema (apresentação e discussões a partir de projeto de pesquisa CNPq): a) Filme-manifesto pela demarcação de terras indígenas: potências e limites estético-políticos; b) Filmes feitos por indígenas e Arte Indígena Contemporânea; c) Curtas contemporâneos.

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Leituras obrigatórias:

• ARAÚJO, Juliano José de. A realização de documentários por comunidades indígenas: notas sobre o projeto Vídeo nas Aldeias. Intexto, Porto Alegre, n. 26, p. 151–169, 2012.

• FREITAS, Kênia. Fabulações críticas em curta-metragens negros brasileiros. Multiplot!, 14 mar. 2019.

• KAMINSKI, Rosane. Povo da lua, povo de sangue (1983) e a “tragédia Yanomami”. Palíndromo, v.16, n.39, p.1 - 27, 2024.

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14 – Exposições, museu e rua.

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Leituras indicadas:

• AZOULAY, Ariella Aïsha. Arte que destrói o mundo comum. PISEAGRAMA, Belo Horizonte, n. 15, p. 46-55, dez. 2021.

• REIS, Paulo. O corpo na cidade: performance em Curitiba. Curitiba: Ideorama, 2010.

• _____. Por uma cidade sensível. In: FREITAS, A.; REIS, P.; HONESKO, V. Políticas do sensível: arte e urgência. São Paulo: Intermeios, 2023, p. 151-169.

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21 – Relações entre arte, vídeo e espaço urbano: ações artísticas e monumentos.

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Leituras indicadas:

• NAPOLITANO, M.; KAMINSKI, R. Monumentos, memória e violência. SP: Letra e Voz, 2022. p. 7-16.

• REIS, Paulo. “Projeto Gilda”: o pulso da cidade. In: KAMINSKI, R.; HONESKO, V.; SEREZA, L. (Orgs.). Artes & Violências. São Paulo: Intermeios, 2020.

• _____. & ARCHER, R. B. (2022). Memórias que Inflamam: Práticas Transmonumentais no Espaço Urbano. Cordis: Revista Eletrônica De História Social Da Cidade, (27), 145–170.

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28 – IV CINEMAGEM – CINEAV/Unespar – Sede Boqueirão.

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JUNHO

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11 – Seminários dos alunos [mesas 1, 2 e 3].​​

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18 – Seminários dos alunos [mesas 4, 5 e 6].

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25 – Seminários dos alunos [mesas 7 e 8] e encerramento da disciplina.

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​​​FORMAS DE AVALIAÇÃO

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• Participação efetiva nos debates em sala de aula – 2 pontos.

• Comunicações orais nos seminários dos alunos (em duplas) – 3 pontos.

• Entrega do texto revisado após seminários (em duplas) – 5 pontos.

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